1. 请同学们明天带《阅读乐》来让我检查你们的阅读进展。你们不必完成整本《阅读乐》。如果你读了10本书，记得从10本书中选一本来完成活动一，即制作书签。
2. 一些同学已经完成补充作业（三），其余的同学请记得完成，明天呈交。

同学们今天已拿到《好朋友7》，请记得完成p7-8，下星期二带来订正。

ie ue ye er

bie2: 别
mie4: 灭火
lie4: 猎人
die1: 跌倒；die2: 碟子（zi）、蝴蝶
tie1: 贴纸；tie3: 地铁
qie1: 切；qie2: 番茄、茄子
jie2: 节日、清洁、蝴蝶结；jie3: 姐姐（jie）；jie4: 借
xie2: 鞋子（zi）; xie3: 写字、流血；xie4: 谢谢（xie）
que1: 缺少；que4: 麻雀
xue1: 靴子（zi）；xue2: 学生（sheng）; xue3: 下雪
yue1: 约；yue4: 月亮（liang）、越、音乐
ye1: 椰子（zi）树; ye2: 爷爷（ye）; ye3: 也、野餐；ye4: 叶子（zi）
er2: 儿歌；er3: 耳朵（duo）；er4: 二

同学们今天已拿到《好朋友6》，他们必须完成p7-8，下星期二带来订正。

ao ou iu :

bao3: 宝宝；bao4:报纸

pao3: 跑步；pao4: 泡泡（pao）

mao1: 猫；mao2: 毛巾；mao4: 帽子（zi）

dao1: 刀; dao3: 小岛；dao4: 到

tao:2: 葡萄; tao4: 手套；

nao3: 电脑；nao4: 闹钟

lao3: 老师；lao4: 乳酪

gao1: 蛋糕、高

kao3: 烤肉、考试；kao4: 靠

hao3: 好； hao4: 号码

zhao3: 找；zhao4: 照顾

chao3: 吵

shao1: 发烧；shao3: 少；shao4: 哨子

zao3: 洗澡、早操；zao4: 肥皂

cao1: 早操；cao3: 草

sao3: 扫地；sao4: 害臊

yao4: 钥匙（shi）、要、药

dou1: 都; dou3: 发抖；dou4: 豆

tou1: 偷；tou2: 头发（fa）

lou2: 楼梯；lou4: 漏掉

gou1: 打勾；gou3: 狗

kou3: 口；kou4: 纽扣

hou2: 猴子（zi）；hou4: 皇后

zhou1: 粥

chou3: 小丑； chou4: 臭

shou1: 收拾（shi）；shou3: 拍手

you2: 游泳；you: 朋友

diu1: 丢

niu2: 牛；niu3: 纽扣

liu2: 流水、榴莲; liu4: 六

jiu3: 九、酒；jiu4: 救伤车/救护车

qiu1: 秋千; qiu2: 足球

xiu1: 修理；xiu4: 袖子（zi）

注：人们常把“吵”(chao3) 念错成 chao2，而“朋友”中的“友”应念成轻声you。

今天我们在班上用字宝宝玩snap。同学们的密封袋里应多了16张字宝宝（汉语拼音4-5）。有些孩子没把密封袋带来，我让他们自己回家把字宝宝装进袋里，请家长帮忙督促。我们一有空就会玩字宝宝，所以密封袋应收在书包里。

今天来不及订正《好朋友5》，我们星期五订正。

 这个星期没有听写。 

昨天同学们在班上用字宝宝玩snap。同学们必须找个伴一起玩。每一对同学必须同时开牌，并读出自己开出的牌。若对方开出的牌和自己的相同，便拍牌喊“snap”。

同学们玩过的字宝宝（汉语拼音第二和三课的认读字，共14张）应收在密封袋（ziplock bag）里。密封袋应天天收在书包里。为了帮助他们记牢他们所学过的字，孩子们应找家人/朋友陪他们玩字宝宝。若想玩snap，而家里只有一套字宝宝，家长可选择多买一套，或变换游戏方式，例如相同的发音的字便可‘snap’（同个声母或韵母）。请家长帮忙监督，确保孩子读出字宝宝，否则不会达到学习效果。

我们接下来还会用字宝宝来玩其他游戏，到时再进一步说明。

在此祝大家“新年快乐、身体健康”，孩子们“学业进步”！

从这个月开始，每逢星期三休息时间，有位老师会在图书馆旁面的giant steps讲故事给小一和小二的学生听，欢迎同学们到那里边吃边听故事。

同学们昨天已拿到《好朋友5》，别忘了完成p7-8，下星期三（因星期二是农历新年假期）带回来订正。

同学们今天已拿回活动1-4，请家长参阅后在活动4的最后一页签名，让同学们星期三交回给我。谢谢。

我们每个月会让同学们把完成的作业带回家复习，然后再向学生们收回，以免孩子们丢失作业，不能在统一测验/考试前复习。

许多同学还没交上10张透明文件保护套（plastic sheet protectors）。请尽快交上，我们才能将补充作业收入文件夹。谢谢。

p10-13: 同学们应该已经在他们已做到的事情（p10: 收到礼物时跟家人说谢谢；p11: 回到家时叫爸爸妈妈，或爸爸妈妈回家时，他们请安；p12: 做错事时跟家人说对不起；p13: 家人挡着它看电视时，有礼貌地请家人让开）下粘上“打勾”的贴纸，然后请爸爸或妈妈做个见证，帮他们签名。如果爸爸妈妈认为孩子没有做到，就请不要帮他们签名，但借机指正孩子不足之处，让他们加以改正。

p16: 同学们必须画出自己的校服，然后在接下来的星期观察自己是否（1）名牌带好（我们把校徽改成校服上的名牌因为校徽已经是校服的一部分，反而同学们的名牌常掉了出来）; (2) 校服整洁；（3）鞋袜干净。如果同学觉得他做到了，他便能请那个同学帮他们贴上贴纸。

同学们在星期五时已收到《好朋友4》，请记得完成p7-8，我们在星期二订正。从下个星期开始，我们每个星期二会腾出一点时间来订正《好朋友》、看一看里面的内容。

这个星期教ai ei ui时，我先向同学们介绍一些带有ui的字，并以图来画出这些字的意思，然后让同学们说一说还有哪些字带有ui。接着同学们分组讨论哪些字带有ai 和ei，并把这些字的意思画出来。最后我让同学们看每组的讨论成果，以及我去年的学生的作品。以下是整个讨论过程中所总结出来的词语：
ai4: 爱心

bai2: 白；bai4:拜年

pai1: 拍球；pai2: 排队

mai3: 买; mai4: 卖、麦片

dai1: 发呆; dai4: 袋子、口袋、带

tai2: 抬；tai4: 太太、太阳

nai3: 奶奶、牛奶

lai2: 来

gai3: 改正；gai4: 盖被

kai1: 开门、开心

hai2: 孩子；hai3: 海浪；hai4: 害虫

zhai1: 摘

chai2: 柴

shai4: 晒

cai3: 彩虹、采花；cai4: 青菜

sai4: 赛车、比赛

wai4: 外

bei1: 杯子; bei4: 贝壳、盖被、捶背

pei2: 陪

mei2: 梅花、草莓、眉毛（mao）、玫瑰（gui）、倒霉；mei3: 美丽；mei4: 妹妹（mei）

fei1: 飞机；fei2: 肥胖、肥皂；fei4: 废纸、浪费

lei2: 打雷; lei4: 眼泪、累

gei3: 给

hei1: 黑色

shei2: 谁

zei2: 贼

wei1: 危险; wei2: 围巾；wei3: 尾巴（ba）；wei4: 喂

dui1: 堆; dui4: 对、排队

tui1: 推; tui3: 腿；tui4: 退后

gui1: 乌龟；gui3: 鬼；gui4: 跪gui: 玫瑰

kui2: 向日葵

hui1: 灰色; hui2: 回家；hui3: 后悔；hui4: 会

zhui1: 追

chui1: 吹；chui2: 捶背

shui2: 谁；shui3: 水；shui4: 睡

zui3: 嘴；zui4: 喝醉、最

cui4: 脆

我们还学了两首儿歌《龟兔赛跑》和《妹妹背着洋娃娃》：

《龟兔赛跑》：乌龟爬，白兔跳，长长路，比赛跑。小白兔，很骄傲，半路上，睡着了。小乌龟，不停爬，到后来，竟先到。小乌龟，哈哈笑，小白兔，羞死了。

《妹妹背着洋娃娃》：妹妹背着洋娃娃，走到花园来看花，娃娃哭了叫妈妈，树上小鸟笑哈哈。

同学们今天必须回家完成补充作业（二），明天交上。 

同学们上个星期应该已经收到一张小一推荐书清单和一张必读书清单。同学们不需要把推荐书里的书都读完，但是在今年内必须读完15本列出的必读书。所读的书可填进《阅读乐》里。